En la era actual del
conocimiento, el docente requiere adaptarse a los cambios que suscitan en un
entorno cada vez más cambiante, en el uso efectivo y ético de las Tecnologías
de Información y Comunicación (TIC), el aumento de la conectividad por internet
y la generalización de los dispositivos móviles; aspectos que evidencian la
necesidad de conocer nuevas formas para la integración de las tecnologías
móviles en la educación, y acercarse de esta forma a la manera en la que se
comunican sus estudiantes.
Así mismo es fundamental
tomar en cuenta, que el uso del móvil no es el objetivo sino un medio[1],
para que las actividades sean posibles de una forma distinta y para aumentar
los beneficios del alumno en el proceso de aprendizaje. Es así como el
aprendizaje mediante dispositivos móviles posibilita la aplicación de nuevas
pedagogías y pedagogías activas, como el Aprendizaje Orientado a Proyectos,
nuevas formas de enseñar y aprender - en concreto el aprendizaje móvil o m-learning.
Hoy presentamos una propuesta
de capacitación a los docentes de educación superior, en el uso académico de la
aplicación móvil GoConqr, de tal
forma que desarrollen habilidades digitales de tecnología móvil, participen colaborativamente
con sus colegas en la elaboración de recursos didácticos relacionados con los
cursos que imparten y difundan esos recursos en la comunidad educativa.
Así pues, el objetivo
ulterior de esta propuesta educativa, es la incorporación del m-learning en las Instituciones Educativas
y el primer paso es capacitar a los docentes en el uso de la aplicación móvil GoConqr, este conocimiento de la APP y
su práctica, les permitirá a los profesores, tener una comunicación más cercana
y efectiva con sus estudiantes, al tener la posibilidad de utilizar los
beneficios del aprendizaje móvil.
[1]Sharples.,
M., Arnedillo-Sánchez, I., Milrad, M. y Vavoula G.
(2009). Mobile learning: Small devices, big issues. en N. Balacheff, S.
Ludvigsen, T. de Jong, A. Lazonder y S. Barnes (Eds.). Technology Enhanced Learning: Principles and Products. Heidelberg: Springer, pp.
233-249. Recuperado de: http://www.uio.no/studier/emner/matnat/ifi/INF5790/v12/undervisningsmateriale/articles/KAL_Legacy_Mobile_Learning_%28001143v1%29.pdf
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